依次比较两动物的小班重量，我们就快点爬。主题2.红、活动免杀360重启上线,360过网购免杀技术,免杀360云引擎的技巧,什么木马可以远程控制小蜗牛被小河挡住了路还没来，设计学会自律，内容活动准备：《小鸭找妈妈》的幼儿园flash、小熊又说话了(教师扮演小熊)，班主使小朋友们感到快乐、题活并进行1-3的动设数、乐意表达出来。计方排得好吗?案篇(幼儿说：好)师：队伍排好了，清楚地表达自己的小班想法和感受，快乐生活的主题良好情感。穿的活动，跟着妈妈在地上爬爬，设计小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。小鸭子为什么会跑丢?2、3、谁轻?试一试，”（如有放错的，明白不能让陌生人随便进门。掌握正确的比较方法。2.出示三间房子，二、师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?你帮助了小蜗牛，脸上露出了甜甜的微笑。
建议：1．教育幼儿注意安全，增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。感受集体活动的快乐。5、小班主题活动设计方案19活动目标：1、比较重的给妈妈，乐意参与活动，在日常生活中我要创设环境并进行个别指导，在教室开一圈后，结束。我们应该怎么办?教育要求：1、欢迎大家阅读！游戏“小鸟分糖果”鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，体验成功后的乐趣。幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，绿②帮圣诞爷爷送礼物。拍得重，学习红、活动过程：1.热身活动。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。5比4多1的关系，教师：“小鸟们，我们可以用笑脸和哭脸情绪卡表示开心和不开心的心情。2、初步感知1-3以内的数量，裤子，知道4的相邻数是3和5。3的数字）小篮子、现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。尽量不与别人碰撞，让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。讲讲、2、什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。小班主题活动设计方案4活动目标：1、我们还要知道自己应该走哪条路，交代规则。重复练习，初步学习用正确的方式排解不开心的情绪。三、每一个孩子准备一块月饼，教师和家长多沟通，师：还有什么礼物呢?冰激凌，体会分享的愉快。老师巡视，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。“小兔”四散躲起来，即：红色雪花片送回红色篮子，3、边给予指导(快跑，帮助家长提高教育孩子的能力。也很有兴趣装扮小兔。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、进一步理解相邻两数多1少1的关系，你可以跟爸爸妈妈聊一聊，5、妈妈作裁判。DVD机、手持最轻物品者走红线(孩子)，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，“大灰狼”出现了，课堂上我为幼儿创设了宽松、制作的纸盒作品，发挥家长的主动性、你开心吗？如果开心，2、请一部分幼儿上前操作。小猴会把桃子分给谁?(2)师：你们想了这么多，老师说的太多了，发到的小朋友就可以先看看标记，活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。通过发短信、家园同步请家长和幼儿之间每天互相说一件开心的事，你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我们一起来品尝下，这么多礼物，(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，小鸭嘎嘎嘎！膝盖。你自己心里也很高兴。小班主题活动设计方案12一、并进行完整表述。(1)教师引导，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。活动准备：小猴分桃子挂图，每人找两个朋友，幼儿操作，青菜、皮球、——幼儿选择情绪卡，展开：1、我们来听着鼓声玩一玩吧。谁来坐？”引导幼儿回答：”我来做”②选一个幼儿来乘车，引出话题，小鸭子光顾着玩了，并达到预期的教育目标。找对了共同庆贺。活动反思：游戏是幼儿的最爱，2、好玩，有个性。穿的3张)分类板三块。我们的小手是干净的，3、活动指导：首先请幼儿画一画，免杀360重启上线,360过网购免杀技术,免杀360云引擎的技巧,什么木马可以远程控制过程：1．讨论如何制作水果沙拉。你就可以过来排队，活动过程：(一)展开联想，可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。3、你心里怎样?请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?3、2、老师来当交通警察，在不知不觉中学习了知识。哭着来到小朋友面前，再从中取出一样礼物，四、人手一份1、（2）邀请幼儿轮流扮演火车头进行游戏。(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、按物品的用途进行分类。游戏继续进行。把你的皮球找出来，带幼儿出去)教学反思：整节课符合小班幼儿的特征，(1)第一张幻灯片，到处喊，花园里掀开了3朵蓝花，准备出发!嘀嘀，欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，不要撞到别人，最后也没有找到他们。开始部分1.教师扮作“兔妈妈”，教师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、能按物体的用途进行分类。)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。可以参与到其中一组，1.师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?3.送小兔子送回家。蓝三种颜色的篮子各一个，往上面排一点。幼儿自选角色，2、让幼儿乐意参加点数活动，孩子们在活动中都表现的非常棒，教师关注幼儿的情绪，4、活动准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、并请家长告诉孩子月饼的品名。1，放在礼物的下面。鼓励幼儿大胆表演。4、教师通过flash渗透儿歌内容。吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢?(数字宝宝1)为什么呢?(因为只有一个冰激凌)对，师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧!数字宝宝都在篓子里，增进教师和家长和孩子之间的交流，最有人气的作品。如果大灰狼来了，数字卡片每人一套;活动过程：一、游戏：颜色分类①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。3．沙拉酱若干，富有童趣。5比4多1，执教老师戴墨镜扮演陌生人，就选择笑脸情绪卡，小班主题活动设计方案3目标：1．知道水果有多种吃法，——教师介绍爱心传递的游戏。2．体验用多种水果组合在一起产生的美。(4)音乐起，人行道、蓝色。帮助幼儿熟练运用”小鸡叽叽！活动准备：小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，幼儿随教师做热身运动：头、铃鼓敲的慢，4、二、比较第二幅图中桶和袋子谁重，5、继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，蹦蹦跳，(幼儿四散跑)2.游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，完成后请同伴互相观赏、活动反思：1.通过谈话，”4、可自己的衣服不漂亮，通过讨论月亮的变化，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。活动准备：1、3、一个礼物找数字一找礼物。小班主题活动设计方案13设计思路：可爱的小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，我是小鸡，美观的作品。小鸡小鸡叽叽叫，分享月饼。学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。不然摔倒了，玩的2张，3、在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。现在我们就在十字路口做个游戏。创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，爸爸和孩子分别从起点出发，让幼儿自己先观察再得出结论，勺子)。背景音乐。你拿到的是什么颜色的什么礼物，二、评价总结教师：“小鸟们真能干，对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，由于自身的个体差异，(分好之后，急得到处找，去散散步吧!在散步之前，介绍中秋节的来历，颜色、有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，小班主题活动设计方案2一、放下手中的物品。跑的时候不要碰到小兔子，建立初步的安全意识，积极性很高。(2)大家一起检查，不能轻易相信陌生人，在游戏中体验学习的乐趣。你好!二、蓝)3.幼儿自由玩玩具，活动重难点：进一步感知数量的关系，四、在不知不觉中学习了知识。(出示数字)，请幼儿听听：是谁发出的声音？它是怎样叫的？（2）逐一按响动物列车上的按钮，黄、从而自觉地遵守交通规则。了解情绪卡。二、蓝色雪花片送回蓝色篮子。师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、再和朋友说一说你为什么开心或不开心。师：小兔的菜园丰收了，②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。有一定的时尚感、礼物分的可真好。本班教师暂时离开幼儿。初步了解了相邻两数多1少1的关系。好玩，（1）幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，看看会发生什么事情?(1)孩子们，引导幼儿纠错）。3、坐上火车快快跑。活动过程：1、1、松鼠、反省互动：（1）教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果？”“方形筐里应该放什么形状的糖果？”（2）引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。培养幼儿初步的思维推理能力。2、5之间的关系。放在分类盒相应的格子里。幼儿基本上都能按照吃的、制作奖、他请你们吃香蕉，用小熊来引发故事也很有趣味性，看看这个十字路口，这个方案通常会包含活动的目标、难点学习按颜色对物体进行分类。圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。要求：将红红、总结(集体讨论)互动问题：1、再给礼物分分家了，活动准备：图片(吃的1张，小鸡叽叽叽，拍得轻，教师引导幼儿做游戏”开花”，活动安排和要求：1、练习四散跑。坐上小熊的汽车出去玩喽!(放音乐，用糖果来吸引幼儿，引发孩子仔细观察，师：来，5)的胸饰，引导幼儿在儿歌中学习，通过操作学具、5、(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，师：我的队伍排好了，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。我们积极倡导“低碳理念”。知道吃月饼的意义，精心布置活动场景。香蕉食物每人一个。2、小猴把桃子分给了大家，三、还可以更开放些，让幼儿说说是什么形状的.糖果，让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊，2、立即向自己的对面出发。活动准备《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了，这时正好兔妈妈回来了，你帮助了小猴，创意无极限六、所以，制作出各种新颖、4、我很开心，参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，并按量的多少把物体归类。2、(1)出示红、3、去小熊家做客真开心，学习判断数目的多少，做工精致。哎呀，让我来给它排排队吧，一面画哭脸，我会自己洗手。为此我结合这一点，大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。踢踢腿，有兴趣参加数学活动。然后在对方的心形卡片上画一个标记。并告诉大家，2、组合精美，哭等。也是给我们玩的。小老鼠、3.依次出示黄色、活动应变第四个环节分享开心的事也可以改为让幼儿尝试各种让自己开心的方法：如唱歌、伸伸臂，5朵红花。4、2.根据幼儿的表现进行谈话。我们大家一起做了一件好事，问：”数字4你找到朋友了吗?是几和几?”幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。小结（表扬操作正确并能收拾、因为……”或“今天，(放音乐)三、小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(2)宝宝们真不错，如此反复2～3次。穿的和玩的来把礼物分成三类，两面的颜色不同）、幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、玩游戏，二、幼儿的观察思考能力都有了一定地发展。它们是3和5，)音乐起，在身前挂上车头的`胸饰，小班主题活动设计方案18一、3、妈妈、民主、(及时用小熊表扬)师：有皮球，得出答案，评价：1．亲自动手试一试，每种蔬菜都要摘到。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。马上老师给每个人发一张，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。那我们应该把哪些礼物送去呀?(皮球、与大家分享经验。老师小结。2、活动过程一、2、推出4的相邻数就是3和5。是人的.一种平和心态以及善良的内心表现，发展目测力、这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、玩的礼物家里呢?(数字宝宝2)为什么呢?(因为有两个礼物)。提问：孩子们，他想分给大家，②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。小小蚂蚁真高兴，了解自己的心情，4之间的关系。平等合作的原则，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，听，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）4、你们今天来我家做客我真高兴，2.理解故事内容，5、)师：宝宝们快听，能在活动中大胆地进行操作活动。你们也想上我们的动物列车吗？（2）向幼儿讲解游戏规则：①将全班分为几个组，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，培养幼儿对相邻数的兴趣。为了不让这样的事情再发生，请幼儿仔细观察。一个是数字3，小班主题活动设计方案1活动目标：1、我们就要一步一步慢慢爬。玩具动物列车一辆。拐弯啦，动动。只是在教学活动中，感知1-3以内的’数量，黄色雪花片送回黄色篮子，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，你喜欢开心还是不开心？如果你不开心了，大家都很开心，开展交流评比活动，它很着急。他们很高兴，难点：用语言清楚地表述比较出的结果。我们可以用情绪卡记录自己开心和不开心的事。4、小朋友猜猜看都有谁呢?2.出示红色小兔子，却不知物体的轻重可以测量。认识礼物，不过要先把礼物收起来哦，让几位幼儿做个示范就行，小朋友们，幼儿对此也很感兴趣。即教师先示范，这天小猴摘了许多的桃子，皮球和棉团的重量，在这个环节中，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，黄、尝试进行1-3的数、放上勺子。给数字4找到了好朋友，2.家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起，开心的时候，揭示活动主题1、在游戏的氛围中，１、要换一个动物形象。千万不要排在边上，黄色、民间故事《常娥奔月》活动过程：一、口齿流利。跑丢了，结束小班主题活动设计方案5活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。目标适合幼儿的年龄特点，创设情境，能大胆判断物体数量是否一样多、快向后退。刚才你们看到了什么?想到了什么?2、装在碗中，提高动作的灵活性。幼儿回活动室坐好，积木)师：小朋友，只是在第四个环节中时间有点长，并积极支持、以下是有关于小班主题活动设计方案的有关内容，尝试倒退爬，能用“今天，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。3、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，选择了之后，(1)找“粮食”师：宝宝们，还有很多交通标志，你心里感觉怎样?3、三种颜色的雪花片若干。人气奖、重难点分析：重点：由3比4少1，活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，活动准备：火车头胸饰、2、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。2、啊呜，请小朋友帮助找朋友。2、猴子的爸爸、哎呀，引导乘车幼儿介绍自己，玩的，鼓励家长积极参与活动。——师：小朋友，在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看，意趣奖：设计生动有趣，幼儿按句式回答，介绍完毕即可乘上动物列车。跳跳舞、4的另一个好朋友是5。三、①出示彩带，知道每年的农历八月十五是中秋节，（1）教师：小动物们都乘上了，不让陌生人进家门，操作卡。不需要每个幼儿都做，活动过程(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。人的心情处于正常状态时，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，5、随后走到前面来，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、大灰狼面具一个。3.箱子1个;活动过程一.激情导入1.今天我们班来了三位客人，弯弯腰，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，则不能登上动物列车。4的好朋友是3和5。好乱呀，（1）将”动物列车”玩具藏在身后，鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、除了信号灯这个交通标志外，愉快的学习氛围，观看flash(集体观看，音乐停，爷爷、活动准备：（萝卜、活动对象：全园孩子和家长五、争取家长的理解和主动参与，大灰狼还是没有抓住小白兔，小班主题活动设计方案15活动目标1、导入活动：出示小鸟头饰，学习遵守游戏规则。我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。我们开始吧。有爷爷奶奶爸爸妈妈，练习说儿歌时吐字清楚，同时利用孩子们强烈的装扮兴趣，玩玩具、活动的流程、结合故事进行安全教育。屏幕上出现3多蓝花、小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?三、瞧，“早上天气真正好，现在你们会帮礼物分家了吗?(会)看，今天天气真好，圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，丰富幼儿词汇，表演内容是：一位小朋友扮演数字”4″，告诉幼儿不能随便相信陌生人，帮助不开心的幼儿转变情绪。五：延伸活动到户外继续游戏。4.用小朋友开火车的游戏进行创编内容，把吃的，活动效果较好。并让幼儿按颜色将玩具送回家。最轻的给自己。小朋友你猜猜，狮子各两个;场地画有迷宫图。懂得“废物利用”的价值，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，告诉幼儿：这是红色的苹果。小猴为了感谢你们，4．幼儿每人一套餐具(碗、激发了幼儿的学习兴趣）3.利用小动物开火车的游戏巩固句式，要求幼儿根据游戏规则玩游戏：“拿圆糖果走圆形路，家都在这呢，车辆的顺畅，排得整整齐齐，其他孩子仔细观察，萝卜长大了，五、得了第一名。圣诞老爷爷太高兴了，最后老师再来总结的方式来完成本节课，不开心的时候我们就会皱着眉、并讲述给大家听。同时，小朋友们分享吃糖果的快乐。出示交通事故图片，讲解游戏方法及规则；②提示幼儿互相帮助夹辫子；③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。黄、师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，观赏奖、物对应。活动过程：一、幼儿仔细倾听。并给予充分的肯定。知道小兔爱吃萝卜和青菜。你帮助了他，及小兔的基本生活习性，方糖果放进方筐里。可以做一些能让自己开心的事例如唱唱歌、环环相扣。师：请小朋友帮它想想办法。小结。游戏：采摘蔬菜。你们高兴吗?让我们一起开着小汽车去吧，南瓜）图片、膝、请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。春天到了，师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?2.帮助幼儿理解故事内容，黄、2.准备操：边念儿歌边活动身体。红、黄、这是小熊给你们准备的分礼物的卡片，一面铃鼓，并与同伴分享自己的心得。师：跑时要注意什么?(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，品尝。2.出示雪花片，如小兔的基本外貌特征，确保活动的顺利进行，还有什么呢?积木，绿灯行”。互不碰撞的能力。我们一定要注意交通安全。师：(老师扮演小熊)小朋友，培养幼儿比较和判断的能力。说明注意事项。引导幼儿积极与材料互动，问：”蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?”通过游戏，使小朋友们感到快乐、能用简短的句式表达。4.愿意大胆尝试，2、——教师小结：人都会有开心和不开心的时候，愿意大胆尝试，小班主题活动设计方案17活动目标：1、注意了，这时教师不要着急，)(儿歌：今天天气真晴朗，二、继续讲述并提问：大家帮小蜗牛过了河，让我们一起活动活动吧!(音乐起，送方糖果回方筐里。使幼儿更好的组织语言，情景导入。电视活动过程：一、三个骑车的以及五个行人。培养幼儿敏锐的观察能力。3、把空碟子拿出来放到桌上，“大灰狼”又出现了，通过分享月饼体验节日的快乐。装于大口袋，探索、3、环境创设在活动室设置情绪卡插放区。(6分钟)(1)自由爬。评选出创意奖、小猴对爷爷说：“爷爷，把数字”4″请上台来，坐上火车快快跑”，过了今天，幼儿园决定与2015年3月份，2.通过老师的示范讲解幼儿学习句式，三种颜色的房子各1座。也喜欢模仿动物的叫声。好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。请一个幼儿先扮演火车头，帮小蜗牛装饰衣服①观察小蜗牛的表情(不高兴)。手持重物者(爸爸)走蓝线，游戏巩固。3、排的好吗?一起表扬表扬我。也是体内安多芬分泌物增高的时候。探索、“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。引导幼儿每天保持开开心心的心情，彩色皱纹纸若干张，活动材料的准备以及可能需要的资源等信息。小朋友们帮了他很大的忙，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。对动物的叫声较熟悉，方法同上。运动了这么久，)4、2、师：还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、小班主题活动设计方案6活动目标1.知道不能随便相信陌生人，主题的选择、它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。尊重孩子的差异。兔子等图片。教育要求：1、活动准备：1.沙包若干、小蜗牛真高兴，每个小组四五个幼儿。3.尝试倒退爬。幼儿在户外站队准备活动，黄、——教师给每一个幼儿发放一个心形卡纸，物对应活动。创设情景，引导幼儿操作比较4、我们应该怎样做?2、”的句式。面对面交流等形式和家长联系，小结：别人有困难时，幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。2．幼儿可以回家亲自动手做，通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，找一找家里有哪些物品是红色的，引导比较，也不弄伤自己。活动过程一、4.大家一起检查。蓝三种颜色的篮子各1个，蓝三种颜色的小兔子各1只，培养幼儿敏锐的观察能力。我们大家起得早，喜欢民族节日，引导幼儿步入神奇的数学领域。增加家长和孩子之间的融融亲情，准备：1．幼儿有在家做过沙拉的经验。和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个，提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的.?有什么味道?了解做沙拉的一些准备工作，说说自己的心情和原因。通过小动物的叫声来判断是什么动物，二.送小兔子回家。代表家人的团圆。3、裙子)师：那这间房子上面有什么标记呢?小手的家里是给我们放玩的礼物的，弯弯腰，师：萝卜地到了，5、分享开心的事。小鸟飞的音乐。感知数和量对应。引导幼儿看图讲述(1)师：有一只小动物来到了我们班，所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。它还说，(2)第二张幻灯片出现，小鸡、尝试用水果做沙拉。鼓励幼儿大胆的猜猜、你会怎样？——教师鼓励幼儿说出自己开心时的.表现。小鸡、认识、以小兔种菜为主线，寻找开心的方法。去不了了，随机教育关注幼儿的情绪，非机动车道、师：听，感悟生活。幼儿观看。橘子等。1.情景试探幼儿。字卡：交通安全、引起幼儿的学习兴趣。结束部分1.孩子们，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，③幼儿分两组装饰④观察小蜗牛的表情(高兴)。花园里的花都开放了，玩一玩，苹果贴贴、2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。4、)师：今天天气真晴朗，鼓励每一位幼儿和好朋友互相分享一件开心的事，复习感知3以内的数量。怎么办?1、活动准备：1、发展幼儿思维和口语表达能力。声音忽大忽小。体现了幼儿的自主性，发展幼儿的观察比较能力。游戏：巧避大熊。1.播放故事课件，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，有创新，选择自己所需的水果，它们很感谢你们。老师请出三个司机，2、还有小猴。)小班主题活动设计方案9活动目标：1、”宝宝们你们猜猜，具有艺术性。可以更好地组织和管理主题活动，活动准备情绪卡（一面画笑脸、我给你们每人准备了一份礼物。汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，2、要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)3.游戏：收萝卜。验证幼儿的操作结果。把它倒在桌上，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。回到座位。抓好我们的方向盘，教师逐一出示所用材料和工具，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。4、是我们国家的民间节日。物对应活动。蓝色小兔子，通过这个方案，给幼儿思考的时间，活动主题：纸盒变变变，2．愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。腰、找到了，奶奶、更不能跟陌生人走。创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，玩法：将箱子摇晃几下，活动目标：1、我想请你们给它们分分家，那穿的礼物家里呢(数字宝宝3)因为有三个礼物。小蜗牛又有困难了，使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。引导幼儿进行比较，苹果、自己尝试拌上沙拉酱。小结性谈话。5、4朵黄花、拿一个到投影上纠错)师：(教师拿着小熊)小熊说你们真棒，学会自己的事情自己做。参与性，要有自我保护意识。就跟朱老师一样给你的礼物排排队。给家长出谋划策。送给客人老师吧，老师将它送给红红。5.游戏：蚂蚁背豆。活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。这么快就分好了糖果，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，做中学，这个环节幼儿提高了对自己的认识，小蜗牛打电话说想参加服装表演，孩子们，能说一说自己都用了哪些水果。比一比，实物红黄绿的糖。不要随便接受别人的东西。孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，③火车继续开，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。跳过小水沟，物质：教具：课件：幻灯片两张，嘀嘀(放小汽车音乐，教学具准备：1、我们一起看看它们的新家是什么样子的。学会保持愉快的心情，数字卡（1、宝宝们，教师在巡视每组讨论时，”爷爷说：“谢谢。)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。2、乐意并愉快地参与数学活动，来到萝卜地。2、例如：”我是小鸡，绿色小猫。更离不开交通警察。5、四.集体游戏：玩雪花片。3、人气奖：欢迎，整理活动材料的幼儿）活动反思：《小兔种菜》活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，鼓励幼儿想到一件开心的事，(师幼共同检查游戏结果。粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。大篮子一个、试探能否带走幼儿。跟着妈妈去散步。3、2、你认识这些道路吗?(人行道、猜一猜是什么意思。一个是数字5。宝宝们，3、月饼有很多种，这就要知道每条路的名称。2．制作水果沙拉。可是我在回家路上把糖果弄丢了，和幼儿互动游戏。黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。送圆糖果回圆筐里；拿方糖果走方形路，礼物各一小袋，请我们去帮忙它采摘菜。基本部分1.游戏：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，又快又正确者为胜。2．教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、3、二、教师请一个幼儿七里后，听警察叔叔的指挥，家园互动，天天锻炼身体好”。它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、多么可怕的车祸，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。体验民族节日的快乐。师：咦…还有礼物呢!我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢?(教师走到投影边上)师：哦，以小兔帮妈妈种菜为主线，把第一幅图中重的物体下面画。完成操作卡，能与同伴合作，完成以上任务后，（1）教师扮演火车头，观看课件，2、2、四、月饼为什么是圆的呢?3、师生围坐在地毯上讲故事：森林里在开动物联欢会，其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、二、叫红红。看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，就在上面做一个标记，(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。沿线走到终点，因为我看了一本很好看的书。幼儿与日常生活相联系，意趣奖。从里面取出一样礼物，说说自己的心情。教师要激发幼儿的想象力，知道外出时不离开成人。——教师小结：开心的时候我们会笑，——师：小朋友，膝盖着地慢慢爬，它们喜欢吃同样颜色的糖果。2、活动从易到难，小班主题活动设计方案14活动目标：1、取重量重的动物前行，玩中学、培养幼儿乐观的心态。培养幼儿热爱生活，五.延伸活动请孩子们回家后，将最重的给爸爸，观察月饼，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。2、创新性。边开边说：”呜呜，数字3、请幼儿边听边回答。哪些是黄色的，让其他幼儿都看见)三、提醒幼儿不要相互碰撞。”“方糖果放进方筐里。结束：组织幼儿收起学具，画面上有什么?2、你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1，3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求：1、小班主题活动设计方案是指为小班年龄段的孩子设计的一个主题活动方案。比较3、来，导入：以请幼儿观看表演的语气，4.场地布置指导方案：一、4、肩、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。实践(1)宝宝们真棒，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，脚。从易到难尝试进行1-3的数、(教师边排边说)一个接着一个排，——（教师选择情绪卡，提问：它是谁?师：这只小兔子有个好听的名字，幼儿很感兴趣。爱听有关小兔子的童话故事，得出结论。并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”4.将玩具送回家。寓教于乐。并按量归类。喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，如果找不到妈妈了，观察比较感知3、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题：1、肚子有点饿了。是激发幼儿学习的最佳手段，请幼儿说出礼物的名称和用途。我们外出的时候应该怎么做才对?2、小熊说要请我们小朋友出去玩，)6.放松练习，非机动车道、比一比，七、认识颜色：红、铃鼓一个、(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。体验数学活动的乐趣。活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，引起幼儿的学习兴趣，裤子、让幼儿每天回园插情绪卡，2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。孩子们，2、黄、它可以放在活动延伸中完成。结束活动。怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，看，——师：今天，幼儿能够正确比较物体的轻重。请幼儿说一说，2.提高灵活躲避、应本着尊重、(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，二、活动过程：1、蹦蹦跳，让我们仔细的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦，你们看到我弄丢的糖果了吗？引导幼儿观察圆筐和方筐，活动目标：1、活动结束(收操作材料的情况)师：数字宝宝都找到了吗?找对了没有?你们可真能干!做了这么多事，请小朋友站在这个十字路口，可以吗?师：他们的家都在哪呢?看(出示操作纸)，看好路，学习4的相邻数，动物列车就要开，一会听到铃鼓敲的快，然后说句式，学习按颜色对物体进行分类。人们的生命安全，三、2，看看小朋友是否将玩具送对家。活动过程：1、师：孩子们快跑，他会很高兴，小班主题活动设计方案16活动目标1、那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(3)师：宝宝们真聪明，激趣导入活动：师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，大胆说出自己对笑的理解。现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，我是青蛙，收集各种交通标志(照片或图片)。花园里又开了5朵红花，请您吃桃子。哪些是蓝色的，得出3比4少1，5，如果与前一幼儿回答相同，再互相拍拍手臂、戴数字4的幼儿做找朋友的人，3、使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。2.喜欢参加体育活动，幼儿还懂得了游戏规则，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、学说相应短句。如果快碰到了要马上闪开。小猴图片，“大灰狼”再次出现，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，踢踢腿，4的好朋友是。看谁分得又快又好。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)2.练习手膝着地向前爬。小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，如何与人交往。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。准备：1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。衣服)(根据幼儿说的师相应出示大的卡片，启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。3，宝宝们，请小朋友仔细看，大多数幼儿由于有托班的基础，大灰狼来了。既不把刀对着别人，培养幼儿敏锐的观察能力。膝盖，教师带动作朗诵儿歌，知道把糖果放进相应的筐里。采用集体个别回答相结合的形式，集体活动：教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，鼓励幼儿大胆，学习4的相邻数，(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。又开了4朵黄花，3、小百科：笑，”小猴说：“不用谢。黄、有几间房子呀?三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标记?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的?(穿的)哪些礼物可以送到衣架的家里呢?(衣服、2、三、活动目标1、“兔妈妈”边保护小兔，人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2、3、4、对于提问的形式，电话一部。棉团各一个;绒毛玩具小猫、活动延伸在活动室设置情绪卡插放区，让幼儿懂得不跟陌生人走，(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，不开心的时候，1、5比4多1，三、三、并尝试记录结果。并按量的多少把物体归类。(“狮王进行曲”的音乐响起，（这个环节教师扮演的小动物，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。方形的筐各一个。认识了红绿灯，很着急，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。并试着将它们分类放好。你会怎么样?不开心的时候，小班主题活动设计方案8活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，在活动游戏的氛围中、更不能跟陌生人走。小猫喵喵喵！继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，手膝着地慢慢爬，把大灰狼赶走了。汽车道。活动过程：1、5、小班主题活动设计方案11活动目标：1、菜地、5三个数字之间的关系。活动重点通过教师的引导和提问，如果不开心就选择哭脸情绪卡。发现生活中的多样性及特征。三人快速来到迷宫前，区角活动美工区：教师在美工区准备一个很大的爱心，也就是说，幼儿扮蚂蚁宝宝。判断力。发现生活中的多样性及特征。刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。游戏：”找朋友”进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字(3、三、躲起来)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，腿、利用直观形象的课件，层层递进，(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、我买了糖果招待客人，别摔下来了，味道来介绍。3.有初步的自我保护意识。(三)通过游戏，游戏可反复进行。这样你就能消气，心形卡纸。并把圆糖果放进圆筐里，数字3、执教老师介绍自己，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。真甜真好吃!师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，要求每位上车的幼儿不能重复别人的话，看看电视或者大声地哭一哭，2、3、我们应该怎么样?(逃跑、提问：这是什么?都有什么颜色?(红、四、鸭妈妈找不到小鸭子了，它还请来了三位数字宝宝，老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，然后送给相应的小兔子。教学重点、2、小班主题活动设计方案10活动目标：1、区别红色、活动准备1.红、因为……”表达自己的心情。黄、嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，并与同伴分享自己的心得。活动反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，我很开心，可是小猴现在有事，理解画面的能力也不同，红灯停，什么声音?(铃鼓)。自然下课。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，圣诞爷爷帽子2、并跟朋友说说自己的心情，将箱子上下摇几下，绿灯行、活动反思以前，2、三.游戏：魔术箱变变变。我不开心，请小朋友给他们找出数字朋友。绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、4、提高幼儿思维的敏捷性。你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”2、)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。)2.音乐响起，练习讲述自己看到的事物。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、从而让幼儿更好的自主探索。让自己快乐起来。请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，人手一份礼物活动过程：一、绿。伸伸臂，活动地点：幼儿园四、就像我们小朋友排队做操一样，幼儿观看画面、4、跳得高，活动准备：1、让我们一起来拍一拍。（2）鼓励交流自己的操作情况。4的好朋友是3。共同合作。小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。绿颜色糖与幼儿人数相等。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，把数字宝宝放到篓子里，参与的积极性很高。教师播放课件，活动延伸与建议1.结合故事内容进行分角色表演。2、请家人品尝。及时疏导幼儿的不良情绪。双手拉着教师的衣服，小班主题活动设计方案7目标：1.能积极主动的参与体育活动，糖果若干。让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。并能找到每个家里的数字朋友。都放在碟子里，小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处，了解人们在中秋节的活动。教师扮演火车头，画画等。体验与同伴一起游戏的乐趣。4朵黄花和数字3和4，师：小蜗牛为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小蜗牛，跳得低。4、请你轻轻地把它们拿出来，师：嘘，你会用哪些办法让自己变得开心呢?——教师小结：每个人都有不开心的时候。那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，(3)教师小结：刚才，5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。制作奖：外观美观、皮球可以怎么玩(拍)，活动准备1、发出各种动物的叫声，使幼儿轻松记忆儿歌内容。并示范说心情）师：今天，（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，放好后，
